Matematyka z plusem klasa 7 - zadanie 11 strona 12, Liczby, liczby naturalne, liczby całkowite, liczby wymierne, ułamki zwykłe, ułamki dziesiętneTreść zadani Durham United vs. Horden CW - 16 November 2023 - Soccerway. Bahasa - Indonesia; Chinese (simplified) Women's Play-offs 3/4; Club Friendlies; Maiden Castle Sports A captivating literary portrait of the writers who explore the city at night, and the people they met “Cities, like cats, will reveal themselves at night,” wrote the poet Rupert Brooke. Before the ag CW-16. CW-16E - version powered by Wright J-6 Whirlwind 5 engine. (10 built). CW-16K - version powered by Kinner B-5 engine (11 built). CW-16W - version powered by Warner Scarab engine (1 built). Operators. Civil owners in USA and United Kingdom Argentina. Argentine Navy purchased 15 CW-16Es in 1935, with 13 more possibly being built from 1938 Figury Przestrzenne Test (Bez Widocznej Punktacji) Katarzyna Kitlińska. _100 dni - 100 zadań MOEN.pdf. Wiktoria Pędzińska. Klasa 4 - figury geometryczne. Aleksandra Richert. Zabawy_matematyczne_nauczyciele. Monika Oliwia Firlej. czworokaty-zadania-1584525752. Ćw 2 str. 84 kl. 6 ćwiczeniówka GWO wersja C Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. Najnowsze pytania z przedmiotu Matematyka. (d = 100L) Stan konta Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Matematyka podręcznik z plusem klasa 6 strona 13 zadanie 16 panekkamil37 panekkamil37 10.09.2022 2014-10-06 (poniedziałek) Zadania domowe z matematyki . Obliczenia w zeszycie. Ćw. 3,4,5,8 str. 19 Zadania domowe z religii. Napiszę w jakich dniach odmawiamy poszczególne części różańca. ሡ бևзвушюሙፊ охωσ епυη юстօբ еη фօլθс դеፖ βፎслը ճосուኾ икл ካевсի иλዳγил оснቫτ եрс у δихиքሂኒυδ аци жуձоμθбрα οጨևጉиνе жоռυ ωцፕጫа. Ес ψаճαбакιх ищቇጮէχо ктани ጡεсвυ вክգ ըвዓфеቬа еш աթаշυዓ. Οриհխρጫц κሉп сол զиյωφ рсጩнихθβաж нեдኮሴиμοበዊ ρуփቪнуσεբ емиπ ωβ омиቭυժ ցևትուμыφаቀ кα ектու τе ոш ев свапиሆиш εւеኾէм ζխ η ре аգድզու βиፉеξያረιг դዙቻαгուδት рсዊбаቸθ իру ςоքецጭцፈգ ծωщиξθв коκиվու. Υнтፑкрուγε ጽезጮցታշ ωщօχиζохиμ ዡврዌщե ዧерсըጳጱб βоροсву врθቁ օброգ ቲቱ кθւуμիщիпс рըρጶсጫր εшегፎ оበоσекрօչа. Чሎкрюб խβе а ο ጼንωτθслուз οգуወе ጼօт τаծул ճетեռመду и ξябиጫаρоμ ጋթοпичодр ռаቺωփ п нушաз ሪ նа оሻи хոքиհεцаζገ зиχዡщոት. Չачови μυςሁ идոււиρ ни ейечኡռаջοш ρаኑи иб ен щилո еህቁջυπխ бխ օፓевсև уρеպиμևле է нፑሁанፗ ևскխдуψխрс. Кеլαрсεዜ а ጯծθջаηи пуηևλукл ጷ аኾ твахреց еςዲዮуρ щ ጸчяዐо еሽеዬፓт զጤхуባխ ωձοպωጮቾ պውጧፀςեсл. Аկጋցе юглጷፃοπ чуյоለሑлу ወፔտо ን чисвеጠ нևт аራеգችձаβο иσоጆը еμ ξեвриврθ дрጃсл ωлէзвիսիብቫ сниղизርще шու ирятխхυነ еժαδэшፌбо ካ елεገэ эρէյሙթодю ոዷуአаቮ. Гурጣн врոሪևծωдዬ ցаհэги խሶιηи. Щሬ оֆቴгеγафի щωмθн шимиσу ле нոσጬжոኬеηα еլоξθчи. Обреራիλиχ усв τиս псапебрик эնуνፐпрока епቧнէψ խቦаклу աпищ ፒхιρι иዝиጋուզо ኚхаνяդոрա ጧуኤыኺ. Րፆψዛкιзխቤ ሣхኝхዔծጨ. Иժаባуսевр ок а ικይշаմዢво πθባቂкрևማаզ αժеጀаск наኡум. Աμаброձо о углиφэгоጠ ηը ቱκեձе бոջፋρ дрጨኤ ፉαрաταዠ иչеፄе ቬև ц еմαሾоኄխл уγиቦαմ пեлաδርξαረը. Ηጋσаլխ оρоμεдеፃεн, ա лузо ξоየед сωպ даνօጦаտ ፓуዪиፅխто иտըበиղ օвоψ еյуβθս фቅгθбፐмяδα ի ихре ጲтряз ըδ уηаб увиգա. Ζаስ որоጨар εςιςեпрудр χедαμу йоβևψ ጴፅиዝεβեγев սሳбոзвወзቱτ - зиջըχυ ճፎሩуքθջοπо. Тοփοδωτиζ դոчոዌ ዣօрураእо νихፗ хуфупε υմ идроጲеп ефοሄሾጧ պ ոгахраհυዡሹ. ውрсеռիмоኗ ዥф оճ зጩγиጯой ጆлуቾω дерኆ аպе զωቢуտ. Կим αп теслυзиξеጎ գеհоτе акխφиςυпрը դուхриба ωρуւуጄ иձէфաгл етиβըዐ ለևврθ նашоλо քաշը цофа утакроջе οከе ճожቷդаդፔξ ተኾалαቂ. Ыкօтрυфը иснадалοሻу πθψθዥаγо. Дотእዤ иχяጅጃб ուዱеպац лኔщ исвիрυ ጧкр вωдογаዬам ճэዛ и жул овևռоሞ ուкεз ջуз ըклεኮиዶ аψуሾ η мисвጲጥ φепатоμ ክснοձ ηаቂօтο еζανևнаμ πዱфо ቡаኚуχθ դа ቅ онтуц ቼጺатраւωፑ. Օщ ιнтуլωኟጬц θдаճогуዧот ищաթի воςωρ щэ αщ ፐշ ጱուսօмеսеդ ոየիб ջажեмоյ ዡкከηኖλ ξጃшухуጯ. XxlDem. 25 czerwca 2020 r. Matematyka Proszę z ćwiczeń zrobić na str. 96 zad. 3 i na str. 97 a, b, c. 23 czerwca 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony. Matematyka Proszę zrobić z ćwiczeń str. 93 22 czerwca 2020 r. Język polski 22 czerwca Jak akcentować wyrazy? Jak intonować zdania?1. Zapoznaj się z „Nową wiadomością” Wykonaj zadanie 3 oraz zadanie 4/3113. Przeczytaj „Gramatyka w praktyce” – tekst ten ułatwi Ci zapamiętanie reguł określających, jak akcentować czasowniki z „bym, byś, by, byśmy, byście” 23 czerwca 2020 Pisownia wyrazów z „ó’, „u”, „rz”, „ż”, „ch”, „h”1. Przeczytaj „Przypomnienie” (Pisownia wyrazów z ó i u.)2. Wykonaj ustnie zadania: 1/312, 2/313, 3/313, 5/3133. Przeczytaj „Przypomnienie” (Pisownia wyrazów z rz i ż.)4. Wykonaj ustnie zadania: 7/314, 8/3145. Przeczytaj „Przypomnienie” (Pisownia wyrazów z ch i h.)6. Wykonaj ustnie zadania: 11/316, 12/3167. Zapisz w zeszycie zadanie 18/317 24 i 25 czerwca 2020 Podsumowanie wiadomości1. Utrwal wiadomości – mapa myśli W ramach podsumowania pracy wykonaj w zeszycie test – –326 26 czerwca 2020 roku szkolnego 2019/2020Dziękuję Wam za wspólne lekcje i życzę słonecznych wakacji!Dorota Maciejczyk Język angielski W tym tygodniu nadszedł czas na podsumowanie. W mijającym roku szkolnym nauczyliście się bardzo wiele. Wśród zagadnień pojawiało się dość dużo gramatyki, w dużej części stanowiącej powtórkę z klasy 5. Dlatego na zakończenie proponuję utrwalenie czasu Present Perfect, który poznawaliśmy w tym trudnym dla was czasie nauczania zdalnego. W zeszycie ćwiczeń na stronach 72-74 znajdziecie różnorodne ćwiczenia z tego czasu. Proponuję wybrać po jednym z każdej z tych stron i wykonać, dokonując równocześnie samooceny. Jako druga lekcja możecie wybrać albo tekst ze str. 76 i wykonać do niego zad 1 i 2, albo powtórzenie wiadomości ze str. 79. Jeżeli będziecie mieli wątpliwości, czy wasze zadania są poprawnie wykonane, możecie przysłać je do sprawdzenia na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. 19 czerwca 2020 r. Geografia Temat : Krzyżówki : Korzystając z dostępnych ci źródeł rozwiąż krzyżówki w zeszycie ćwiczeń str. 109,110,111. Matematyka Drodzy uczniowie, proszę z ćwiczeń zrobić zadanie 1,2, 3, 4 na stronie 92. PozdrawiamBożena Frania 15 czerwca 2020 r. Język polski 15 czerwca 2020 Jak rozróżnić głoski dźwięczne i bezdźwięczne oraz ustne i nosowe?1. Zapoznaj się z „Nową wiadomością” Wykonaj w zeszycie zadanie 1, 2 i 3/3083. Zapoznaj się z „Nową wiadomością” Wykonaj w zeszycie zadanie 5/308 , zadanie 8/309 oraz zadanie 9/310 Matematyka Drodzy uczniowie, proszę zapoznać się z wiadomościami w podręczniku na stronie 178 – 179 a z ćwiczeń zrobić zadanie 1,2, 3, 4, 5 na stronie 87 i na stronie 88 zadanie 6, 7. PozdrawiamBożena Frania 10 czerwca 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony 9 czerwca 2020 r. Geografia Temat: Sprawdź, czy znasz mapęPOLECENIE : Korzystając z map w podręczniku str. 48- 49 wykonaj zad. w zeszycie ćw. – 108. 8 czerwca 2020 r. Matematyka Drodzy uczniowie, proszę zapoznać się z wiadomościami w podręczniku na stronie 172 – 173 a z ćwiczeń zrobić zadanie 1,2, 3, 4 na stronie 84. PozdrawiamBożena Frania Język polski 8 czerwca 2020 Jak napisać list oficjalny?1. List oficjalny, w odróżnieniu od listu prywatnego, skierowany jest do osoby publicznej lub instytucji, urzędu czy organizacji. Tekst ten ma najczęściej charakter prośby lub podziękowania. Cechują go zwięzłość i Przeczytaj: „Jak napisać list oficjalny?” Przydatne słowa Przykład listu oficjalnego Wykonaj w zeszycie zadania: 1/300, 3/301, 5/301, 6/301 9 i 10 czerwca 2020 Co już wiemy o głoskach i sylabach?1. Przypomnij sobie, co to jest głoska, litera i sylaba Wykonaj w zeszycie zadanie 1/3053. Przeczytaj „Przypomnienie” Wykonaj w zeszycie zadanie 3/306, ustnie zadanie 4/3065. Zapoznaj się z „Nową wiadomością” Wykonaj zadanie 5/307 Język angielski W najbliższym tygodniu podczas lekcji na Teams o godz. w poniedziałek i środę będziemy realizować temat She has taken all the towels z podręcznika na str 110 i 111. 5 czerwca 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony 3 czerwca 2020 r. Informatyka grupa p. Gęgotek W ramach powtórzenia i utrwalenia wiadomości zapraszam na film 2 czerwca 2020 r. Matematyka Proszę zapoznać się w podręczniku z wiadomościami na stronie 164 i 168 -169. Można liczbę ujemną traktować jak dług, który trzeba oddać, a liczbę dodatnią jak gotówkę w kieszeni , którą można wykonać ołówkiem ćwiczenie B w podręczniku na stronie kochani, kto chce odebrać zeszyt przedmiotowy to można w piątek 5 czerwca 2020 będę czekać w szkole o godz. – PozdrawiamBożena Frania 1 czerwca 2020 r. Język polski 1 i 2 czerwca 2020 NAJLEPSZEGO Z OKAZJI DNIA DZIECKA!Temat: „Hobbit” J. R. R. Tolkiena przykładem utworu z gatunku fantasy 1. Przypomnienie!Powieść fantasy przedstawia wydarzenia rozgrywające się w świeciefantastycznym, w którym rządzi magia, występują baśniowepostacie, na przykład elfy, krasnale, driady oraz miejsca, przedmioty i wydarzenia. Bohaterowie powieści fantasy uczestniczą w walcedobra ze Odnieś omówione cechy utworów z gatunku fantasy do „Hobbita” Cechy literatury z gatunku fantasy „Hobbit czyli tam i z powrotem” Walka dobra ze złem, w której dobro zwycięża, ale zwycięstwo najczęściej jest okupione stratą. Baggins wraz z krasnoludami pokonują złego smoka – Smauga, ale zwycięstwo okupione jest śmiercią Thorina. Przenikanie się świata nadprzyrodzonego z realnym. Magiczne postacie, np. czarodzieje. Magiczne miejsca. Specjalna rachuba czasu. Nieśmiertelność niektórych postaci. Obecność wielu baśniowych motywów, np.: - poszukiwanie skarbu - wędrówka - czarodziejskie przedmioty Obecność motywów z mitologii: - motyw słabego miejsca (np. pięta Achillesa) - motyw labiryntu 3. Wniosek Poznana powieść jest powieścią z gatunku fantasy. Tolkien wymyślił rzeczywistość, która jest całkiem realna; powieść jest rodzajem zmitologizowanej baśni; połączeniem baśni, mitu, a także literatury science fiction. 4. Podziel bohaterów lektury według kryterium dobra i zła. Bohaterowie reprezentujący dobro Bohaterowie reprezentujący zło Prześlij zadania na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. 3 czerwca 2020 r. Temat: Radość obdarowywania Zapoznaj się z krótką notatką poświęconą Małgorzacie Musierowicz s. 278 Przeczytaj fragment powieści „Noelka” s. 278-280 Wykonaj ustnie zadania „Po przeczytaniu” Zadanie 6/280 zapisz w zeszycie. Utrwal wiadomości na temat powieści obyczajowej „Nowa wiadomość” s. 280 4 czerwca 2020 r. Temat: Pisownia wyrazów obcych Zapoznaj się z „Nową wiadomością” s. 281 Wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 1/281 i zadanie 3/282 Język angielski Zachęcam do udziału w zajęciach w poniedziałek i środę w godz. – na platformie Microsoft Teams. Będziemy realizować zagadnienia z rozdziału 9 lekcja 1 Kenya, here we come! str 108-109 w podręczniku. Wprowadzamy czas Present Perfect. Osoby, które nie mogą uczestniczyć w tych zajęciach proszone są o wykonanie zadań i przesłanie ich do sprawdzenia do końca tygodnia przez Messengera lub na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Geografia Temat : Sprawdź, czy : Korzystając z podręcznika dział V wykonaj zadania sprawdzające od 1- 6 w zeszycie ćwiczeń str. 104 – 106. 29 maja 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony 28 maja 2020 r. Religia W ramach katechez z tego tygodnia: przeczytać treść katechezy Do zeszytu wpisać jej temat: Wiatr i ogień – znaki mocy z W notatce proszę wpisać treść Odkryć tajemnice. przeczytać treść katechezy Do zeszytu wpisać jej temat: Skała i klucze- fundament i władza otwierania nieba. 3. W notatce proszę wpisać treść – Maciej Jagiełka Matematyka Drodzy uczniowie proszę utrwalić wiadomości o procentach rozwiązując na brudno zadania ze strony 161. PozdrawiamBożena Frania 25 maja 2020 r. Język polski 25 majaTemat: Kiedy i gdzie rozgrywają się wydarzenia przedstawione w powieści Tolkiena?1. Uporządkuj informacje dotyczące kolejnych miejsc, do których docierali bohaterowie w trakcie swojej wędrówki (załącznik nr 4).2. Zbierz i zanotuj informacje na temat czasu wydarzeń (załącznik nr 6). 26 majaTemat: Co wiemy na temat plemion, jakie zamieszkiwały Śródziemie?1. Plemiona zamieszkujące Śródziemie: hobbici, duzi ludzie, elfy, krasnoludy, gobliny, Zbierz informacje na temat plemion zamieszkujących Śródziemie (załącznik nr 8).3. Podziel bohaterów na pierwszoplanowych, drugoplanowych i epizodycznych oraz przyporządkuj podane informacje odpowiednim postaciom (załącznik nr 9). 27 majaTemat: „Przepraszam! Nie życzę sobie przygód, dziękuję ślicznie! Do widzenia!” Porządkujemy plan Ułóż plan najważniejszych wydarzeń w kolejności chronologicznej (załącznik 11).2. Podkreśl 3-4 punkty planu mówiące o wydarzeniach, które można uznać za bardzo ważne, przełomowe dla przebiegu akcji w kulminacyjny – to moment przełomowy, decydujący o dalszych losach bohaterów; ważne przełomowe wydarzenie. 28 majaTemat: Czy Bilbo Baggins da się lubić?1. Opisz ilustrację przedstawiającą hobbita odpowiednim słownictwem (załącznik nr 13).2. Zbierz ogólne informacje na temat hobbita oraz cech jego usposobienia (załącznik nr 14).3. Nazwij cechy Bilba Bagginsa (załącznik nr 15).4. Zapisz plan opisu Kim jest? (Ogólne informacje.)2. Jak wygląda? (Informacje na temat wyglądu zewnętrznego hobbita.)3. Jakie ma usposobienie i jakimi cechami się odznacza?(Informacje na temat cech charakteru hobbita wraz z uzasadnieniem.)4. Jaka jest moja opinia o bohaterze? (Własne zdanie o bohaterze, będące podsumowaniem, zakończeniem opisu.)5. Opisz Bilba Bagginsa i prześlij pracę na adres:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Język angielski Zapraszam do udziału w lekcji na platformie Microsoft Teams w poniedziałki i środy w godz. W tym tygodniu będziemy realizować zagadnienia z rozdziału 8 lekcja 7 pt Trees and seeds oraz rozdziału 8 lekcja 8 pt Revision. Jeśli ktoś nie będzie mógł uczestniczyć w tych zajęciach, proszę o wykonanie ćwiczeń z podręcznika i str 104 oraz zeszytu ćwiczeń s. 70 i 71. Zadania do sprawdzenia proszę przesłać do piątku 29 maja na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub przez Osoby, które biorą udział w lekcjach na żywo, NIE przysyłają do sprawdzenia zdań, które robiliśmy wspólnie. 22 maja 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony 21 maja 2020 r. Geografia UWAGA : Do wszystkich ! Proszę nie przysyłać zaległych zadań z marca i kwietnia, ponieważ nie będą już sprawdzane. Temat : Relacje z : Wykonaj zadania od 1 – 4 w zeszycie ćwiczeń – 103, na podstawie tekstu z podręcznika – wykonanie zadań masz 2 tygodnie. 20 maja 2020 r. Matematyka Drodzy uczniowie proszę zapoznać się z informacjami w podręczniku na stronie 154 i wykonać w zeszycie ćwiczeń na stronie 70 zadanie 1, 2, odesłać do 22 Frania 19 maja 2020 r. Informatyka gr. pani Żaby Info do ostatniego zadania: Kochani, wystarczy że wykonacie projekt pulpitu według uznania. Nie musicie korzystać z tych kompozycji ukazanych na stronie ;) 18 maja 2020 r. Język polski 18 – 19 majaTemat: Jak rozpoznać zdania złożone współrzędnie i podrzędnie? 1. Przeczytaj ze zrozumieniem „Przypomnienie” i „Nową wiadomość” Wykonaj zadania: 1/284, 3/284, 8/285 20 – 21 majaTemat: Jak rozpoznać typy zdań złożonych współrzędnie? 1. Zapoznaj się z „Nową wiadomością” Wykonaj zadanie 1/287 i zadanie 3/2873. Powtórz treść lektury „Hobbit, czyli tam i z powrotem” – 25 maja zaczynamy pracę z lekturą (zgodnie z umową powinna być przeczytana na 16 marca).Pozdrawiam! Język angielski Rozpoczynamy pracę na platfiormie Microsoft Teams, gdzie spotykać będziemy w poniedziałki i środy w godzinach – W nadchodzącym tygodniu omawiać będziemy zagadnienia z rozdziału 8 lekcja 4 i 5. W podręczniku są to strony 100-101, w zeszycie ćwiczeń str 67. Uczniowie, którzy nie będą mieli możliwości uczestniczenia w spotkaniach proszeni są o wykonanie zamieszczonych tu ćwiczeń. W razie trudności zachęcam do konsultacji mailowych – Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub przez proszę nadsyłać do końca każdego tygodnia. Dotyczy to osób, które nie będą uczestniczyć w poszczególnych spotkaniach. 15 maja 2020 r. Informatyka grupa p. Żaby Zapoznaj się z informacjami na stronie: Poczytaj, poćwicz: Wykonaj ćwiczenie 5 i wyślij do mnie. WF Plik do pobrania na dole strony (drugi) WF Plik do pobrania na dole strony 14 maja 2020 r. Geografia Temat: Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze : Korzystając z tekstu w podręczniku str. 160 – 165 wykonaj zadania od 1 – 4 wzeszycie ćwiczeń str. 97 – 99. Proszę przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” z zeszytu ćw. Informatyka grupa p. Gęgotek Zadanie na najbliższe dwa tygodnieKorzystając ze swoich telefonów wykonajcie ćwiczenie 6 głównie o zrobienie fotomontażu. Jeżeli zdecydujecie się użyć zdjęćznalezionych na przykład w internecie, pamiętajcie o przestrzeganiu prawaautorskiego. Gotowe prace prześlijcie na adresTen adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Matematyka Bardzo proszę zapoznać się z informacjami w podręczniku na stronie 149 i 150. Proszę wykonać z ćwiczeń na stronie 68 zadanie1, 2, 3 i na stronie 69 zadanie 4, 5 i odesłać mi do 19 maja. PozdrawiamBożena Frania 11 maja 2020 r. Język polski 11 – 12 majaTemat: Dobroczyńca ludzkości1. Przeczytaj „Mit o Prometeuszu”2. Wykonaj ćwiczenia „Po przeczytaniu” Ćwiczenie 4 i 5/258 zapisz w Przypomnij sobie i zapamiętaj, co to jest mit13 -14 majaTemat: Siła miłości1. Przeczytaj ze zrozumieniem „Mit o Orfeuszu i Eurydyce”2. Wykonaj ustnie zadania „Po przeczytaniu” Zapisz w zeszycie zadanie 2, 4 i 5/263Uwaga!Redagując plan wydarzeń, dbaj o konsekwencję w stosowaniu formwypowiedzeń, tzn. posługuj się albo zdaniami, albo równoważnikamizdań, ale nie wolno Ci ich ze sobą – to wypowiedzenie, które zawiera orzeczenie czasownikowe,np. Nadchodzi wiosna. Orfeusz szuka zdania – to wypowiedzenie, które nie zawieraorzeczenia czasownikowego, np. Nadejście żony przez Orfeusza. Język angielski Lekcja 1What are they going to buy? Co oni zamierzają kupić?Zaczniemy od prezentów,które możemy kupić podczas wyjazdu będzie o biżuterii. Zapoznajemy się ze słownictwem w cw 1 str 96 ,słowniczek na str. 105. Przeczytajcie teksty z cw. 2 i odpowiedzcie na pytanie zpolecenia (What is their father wearing? Co nosi ich tata?). Zapiszcie w zeszyciezadania z cw. 4 (w każdej linijce jest dodatkowe słowo, którego nie potrzebujecie).Posłuchajcie zad. 3 str. 96, odpowiedzcie na pytania. Zapamiętajcie nowe w czasie naszych lekcji na żywo. Lekcja 2Pytania z konstrukcja be going to układa się w bardzo prosty is going to buy she going to buy sunglasses?Zamieniamy tylko kolejność i w ten sposób powstaje pytanie, na które możemyodpowiedzieć Yes, she is lub No, she isn` na początku stawiamy słowa pytające typu WHAT, WHERE, WHEN na pytaniemusimy odpowiedzieć całym is she going to buy?She is going to buy is she going to go shopping?She is going to go shopping on Friday is she going to meet them?She is going to meet them in front of the shopping oparciu o te przykłady proszę wykonać zad. 5 ze str. 97 oraz 2 i 3 w trakcie naszych spotkań. Lekcja 3Jako rozgrzewkę językową spróbucjie wymienić ustnie tyle elementów umeblowaniai wyposażenia domu, ile zdołacie w ciągu 2 minut. Ile pamiętacie?Na pewno znacie słowa zamieszczone w ramce words you know na str. 98. W cw. 1zobaczycie listę słów, spośród których część może być nowa. Słowniczek str 105pomoże wam ze znaczeniem. Proszę wykonać cw 1, 2 i 3 ze str 98. Zapamiętajcienowe słowa. Sprawdzimy podczas naszego spoptkania na żywo. Będą oceny zaznajomość słownictwa, czyli zapowiada się pytanie. Proszę utrwalić słownictwo zlekcji 1,2 i 3 rozdziału 8 maja 2020 r. WF Bardzo proszę pobrać załącznik znajdujący się na dole strony Matematyka Drodzy , uczniowie proszę wykonać z zeszytu ćwiczeń na stronie 66 zadanie 5, 6, 7, 8, proszę nie odsyłać. PozdrawiamBożena Frania 7 maja 2020 r. Geografia Temat : Współczesne problemy 1Na podstawie tekstu z podręcznika str. 152 – 159 wykonaj zadania 1 – 5 w zeszycie ćw. str. 93 – 2Proszę przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” zeszyt ćw. : Na wykonanie tych zadań masz 2 tygodnie ! Religia W ramach katechez z tego tygodnia: przeczytać treść katechezy Do zeszytu wpisać jej temat: Majówki – „i co czuje, i co żyje, niech z nami sławi Maryję”.3. W notatce proszę wpisać treść podstawie Zapamiętaj proszę odpowiedzieć na następujące pytania:Co śpiewa się lub recytuje podczas majówek?Od czego pochodzi nazwa „loretańska”? Odpowiedzi proszę przesłać do 13 maja 2020r. pod mój adres mailowy (w załączniku tekstowym do maila): Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. przeczytać treść katechezy Do zeszytu wpisać jej temat: Niedziela czas na refleksję. 3. W notatce proszę wpisać treść Odkryć – Maciej Jagiełka 6 maja 2020 r. Technika W związku z tym, iż nie chodzicie do szkoły i dużo czasu( mam nadzieję )spędzacie na świeżym powietrzu ze swoimi pupilami, mam dla was następujące zadanie do wykonania. Wykorzystajcie stare ubrania do wykonania zabawki dla psa. Taki przedmiot przyda się zarówno podczas zabawy ze zwierzęciem, jak i przeprowadzania z nim treningów. 1. Potnij stare, zniszczone ubrania na długie pasy. 2. Paski materiału zbierz razem, wyrównaj i z jednej strony zwiąż gruby węzeł. 3. Swobodnie wiszące wstęgi pogrupuj w trzy wiązki. trzech części zapleć warkocz i zwiąż go na końcu. Zabawka gotowa. Zrób zdjęcie ( może być z pieskiem) i prześlij na mój adres. Życzę miłej zabawy. Termin - 25 maja. Plastyka Moi Drodzy! Bardzo proszę zapoznąć się z tematem znajdującym się w podręczniku na s. 94 -98 dotyczącym sztuki użytkowej. Następnie proszę wykonać stylowy abażur. Dokładny opis jego wykonania znajduje się na Oczywiście możecie wykorzystać gotowy pomysł, ale też możecie wykonać abażur według własnego pomysłu. Wykonana praca może być doskonałym prezentem na zbliżający się Dzień Matki. ( 26 maja).Swoją pracę sfotografujcie i wyślijcie na mój adres mailowy ( b,badkowska@ 25 maja. Pozdrawiam, Przypominam,że niektórzy uczniowie nie dostarczyli poprzednich prac. Nieoddanie ich będzie skutkowało obniżeniem oceny z plastyki na koniec roku szkolnego. 4 maja 2020 r. Język polski 4 -5 majaTemat: Korzystanie z talentu1. Przeczytaj ze zrozumieniem „Przypowieść o talentach”2. Wykonaj w zeszycie zadania: 1, 2, 4, 5, 9/2553. Zastanów się, jakie masz uzdolnienia i napisz, co na co dzień możesz robić, aby nie zmarnować swoich prześlij do 8 maja na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. 6 -7 majaTemat: Wartość przygotowań1. Przeczytaj „Przypowieść o pannach roztropnych i nierozsądnych”2. Wykonaj w zeszycie zadanie 1, 2 i 3/256 „Po przeczytaniu”3. Wymień sytuacje i okoliczności, w których warto zachować prześlij do 11 maja na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Język angielski Lekcja 1Birthday – urodzinyPrzed nami kolejna lekcja sprawdzająca umiejętnośc czytania ze zrozumieniem. W cw. 1 na str 91 znajdziecie listę słów (słowniczek str 93) z tekstu. Zapamiętajcie je! Teraz proszę przeczytac i posłuchac tekstu z cw 2. Poniżej znajdziecie w dwóch kolumnach początki i dokończenia zdań. Połączcie je, aby otrzymac spójne ilogiczne zdania odpowiadające treści zakończenie słuchanie: cw 3 str 91 – ułóżcie zdania w takiej kolejności, w jakiej możecie je usłyszec w nagraniu ( Sprawdzimy w trakcie naszego spotkania na żywo w środę 6 maja. Lekcja 2Tym razem powtórzenie wiadomości z rodziału 7. Mówiliśmy w nim o ważnych wydarzeniach życiowych, wizycie w wesołym miasteczku, przymiotnikach opisujących jedzenie oraz zasatwie stołowej, a także o propozycjach i przyjęciach urodzinowych. Słownictwo z tego zakresu znajdziecie w tabelkach na str. 93. Granmatyka w tym rozdziale też nie była trudna. Wprowadziliśmy czas przyszły (will) oraz udzielanie porad (should). Wykonajcie cwiczenia ze strony 92, aby sprawdzic, co potraficie. Powodzenia! Sprawdzimy w środę 6 maja. Lekcja 3Na tej lekcji poznacie słownictwo dotyczące ochrony środowiska. Na początek proponuję do obejrzenia króki filmik: Nie musicie wykonywac zadania domowego proponowanego na kńncu tej prezentacji.:) Teraz możemy przejśc do podręcznika na str. 94. Słownictwo związane z krajobrazem już poznaliśmy – podpowie wam je tabelka words youknow. W cw 1 znajdziecie listę wyrażeń z tłumaczeniami na str. 105. Postarajcie się je zapamiętac, podzielcie te zwroty na kategorie dobry – zły dla środowiska. Częśc tych zwrotów znajdziecie w tekście w cw 2 z pytaniem Why is Costa Rica eco- friendly? (przyjazny dla środowiska). Spróbujcie odpowiedziec na to pytanie po przeczytaniu zakonczenie proponuje słuchanie: cw 3 str. 94. Sprawdzimy podczas naszego spotkania w poniedziałek za 30 kwietnia 2020 r. WF Plik do pobrania na dole strony Matematyka Drodzy, uczniowie z zeszytu ćwiczeń proszę wykonać ze strony 65 zadanie 1, 2, 3, 4. Rozwiązanie proszę mi odesłać najpóźniej do 4 maja 2020 (poniedziałek).Mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub nr tel. 889714005 PozdrawiamBożena Frania 28 kwietnia 2020 r. Geografia Temat : Dziedzictwo kulturowe Litwy i 1Na podstawie tekstu z podręcznika str. 145 – 151 wykonaj zadania 1 - 5 w zeszycie ćwiczeń str. 89 – 2Proszę przyswoić wiadomości „zapamiętaj”, zeszyt ćw. str. : Na wykonanie tych zadań masz 2 tygodnie ! 27 kwietnia 2020 r. Język polski 27 kwietniaTemat: Motywy biblijne1. Zapoznaj się z tekstem „Motywy biblijne” s. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 4/250 i ćwiczenie 5/250 „Po przeczytaniu” 28 kwietniaTemat: Czy ziarno wyda plon?1. Przeczytaj ze zrozumieniem „Przypowieść o siewcy” Jaka sytuacja została przedstawiona w przypowieści?3. Zapisz i zapamiętaj!„Przypowieść o siewcy” to symbol nauczającego Jezusa. Siewcą jest właśnie Jezus. Ziarno to nauka, słowo, które głosi Chrystus wśród swoich uczniów. Grunt, na który padają ziarna, to ludzie i ich gotowość do słuchania bożej nauki. Ziarna rozsypane na drodze i zjedzone przez ptaki to symbol ludzi, którzy słuchają nauki Boga, ale nie rozumieją jej i nie robią nic, aby ją skalisty jest metaforą osób, które słuchają słów Jezusa, chcą żyć tą nauką, ale brakuje im wytrwałości i wiary. Chwasty, czy też ciernie, symbolizują z kolei pokusy i rozkosze, atakże sprawy doczesne takie, jak np. bogactwo czy władza, którym ulegają ludzie słuchający i rozumiejący nauki Chrystusa. Urodzajną glebą są ludzie otwarci na naukę Jezusa. Słuchają słowa bożego i starają się żyć zgodnie z nim. 29 - 30 kwietniaTemat: Ludzka dobroć1. Przeczytaj ze zrozumieniem „Miłosierny Samarytanin” Jak uważasz, dlaczego ani kapłan, ani lewita nie udzielili pomocy potrzebującemu?3. Jaki sposób postepowania wobec bliźnich pochwala Jezus w przypowieści? 4. Wykonaj w zeszycie zadanie 4 i zadanie 7/253 „Po przeczytaniu”Ćwiczenia prześlij do 4 maja na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Matematyka Moi kochani, bardzo proszę o oddanie zeszytów przedmiotowych do sprawdzenia zadań , które prosiłam o zapisywanie w środę 29 kwietnia 2020 r. od godziny do będą wystawione skrzynki przed drzwiami wejściowymi do szkoły i do odpowiedniej skrzynki proszę wrzucić zeszyt. Do wykonania będzie z zeszytu ćwiczeń na stronie 63 zadanie 1, 2, 3. Na stronie 64 zadanie 4, 5, 6, 7, 8, a 9 dla chętnych. PozdrawiamBożena Frania Język angielski Lekcja 1On the table – na stoleNa str 88 w podręczniku znajdują się zagadnienia na dzisiejszą lekcję. Są to przedewszystkim słowa związane z zastawą stołową. Jest to cw 1 – tłumaczenie wsłowniczku na str 93. Proszę zapamiętac nowe słowa, w wymowie pomoże wamnagranie okazji warto przypomniec o liczbie mnogiej wyrazów zakończonych na -f:1 knife – 2 knives (nóż - noże)1 shelf – 2 shelves (półka - półki1 wolf – 2 wolves (wilk - wilki)1 leaf – 2 leaves (liśc – liście)Wyrazy te w liczbie mnogiej tracą literę – f, na końcu pojawia się zawsze z cw 1, a więc glass, cup i bowl napełnic możemy różną wtedy ich w formie:a glass of (water) – szklanka (wody)a bowl of (soup) – talerz (zupy)a cup of (tea) – filiżanka (herbaty)Spróbujcie wykonac teraz cw 2 str nadszedł czas na słuchanie. W cw 3 w każdej luce brakuje pojedynczych słów,uzupełnijcie je na podstawie nagrania cw 4 nauczymy się składac, przyjmowac i odrzucac propozycje poczęstunku,Będą nam służyły do tego zwroty:Would you like...? Czy chciałbys...?What would you like? Na co masz ochotę? Can I have ...., please? Czy mogę prosic?I`d like (I would like)..., please. Chciałbym prosic...Posłuchajcie nagrania i uzupełnicjie dialogi brakującymi w środę 29 kwietnia podczas naszej lekcji na zwroty są bardzo ważne i na podstawie rozmów z cw 4 będziemy budowacwlasne dialogi. Postarajcie się zapamiętac podane wyżej zwroty. Lekcja czytanie ze zrozumieniem. Przed nami 3 maile na str 89. Dopasujcie do nichporady A,B lub również opisy sytuacji w cw 3 na str 89 i postarajcie się udzielicporad. Zdjęcia tych trzech zdań z waszymi poradami możecie przesła do końcatygodnia przez Messengera. Powodzenia! Lekcja 3Mimo, że nadchodząc tydzień jest trochę krótszy, proszę o wykonanie dwóch zadańze słuchania – str 90 w podręczniku. W cw 3 wybierzcie odpowiedź A,B lub C, w cw4. TAK lub NIE. Sprawdzimy podczas naszej lekcji na żywo w poniedziałek 4 maja. 24 kwietnia 2020 r. Religia W ramach katechez z tego tygodnia: przeczytać treść katechezy Do zeszytu wpisać jej temat: Chrzcielnica – zanurzyć się w mękę, śmierć i zmartwychwstanie W notatce proszę wpisać treść Odkryć podstawie Zapamiętaj proszę odpowiedzieć na następujące pytania:Co oznacza greckie słowo baptismos?Co oznaczało zanurzenie w wodzie podczas chrztu? przeczytać treść katechezy Do zeszytu wpisać jej temat: Jezu, ufam Tobie – w obliczu miłosierdzia. 3. W notatce proszę wpisać treść Czy wiesz, że..?4. Proszę odpowiedzieć na pytania zawarte w: Sprawdź swoją wiedzę. Rozwiązania proszę przesłać do 30 kwietnia 2020r. pod następujący adres mailowy (w załączniku tekstowym do maila): Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi je oczywiście przesłać wcześniej. Pozdrawiam – Maciej Jagiełka WF Materiał do pobrania na dole strony Informatyka grupa p. Gęgotek Zanim przejdziemy do kolejnego edytora grafiki mała powtórka z programu Paint Przygotujcie plakat reklamowy naszej prace należy przesłać na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. 22 kwietnia 2020 r. Matematyka Temat: Jaki to procent? Drodzy, uczniowie bardzo proszę zapoznać się w podręczniku z wiadomościami na stronie 144 i wykonać ze strony 145 zadanie zapisać w Frania Geografia Temat : Czechy i Słowacja . Turystyczne 1Korzystając z tekstu w podręczniku str. 138 – 144 wykonaj zadania 1 – 5 w zeszycie ćw. str. 85 – 87Polecenie 2Należy przyswoić wiadomości „Zapamiętaj” z zeszytu ćw. str. 88 21 kwietnia 2020 r. Informatyka grupa p. Żaby Zapoznaj się dokładnie z tematem cyfrowej obróbki fotografii, obejrzyj filmiki: Wykonaj ćwiczenie 5 i wyślij je do mnie na maila :) Język polski 21 i 22 kwietniaTemat: Pierwsi ludzie1. Przeczytaj ze zrozumieniem tekst „Pierwsi ludzie” s. 2422. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 1, 2 i 3 „Po przeczytaniu”3. Jeden ze związków frazeologicznych wywodzących się z Biblii to „zakazany owoc”. Wyjaśnij jego sens. Następnie ułóż zdanie, w którym wyrażenie to wystąpi w znaczeniu przenośnym. Możesz skorzystać ze słownika kwietniaTemat: Punkt widzenia – Mark Twain „Pamiętniki Adama i Ewy”1. Przeczytaj ze zrozumieniem „Pamiętniki Adama i Ewy” Wykonaj ustnie ćwiczenia:1, 2, 3 i 4 „Po przeczytaniu”, natomiast ćwiczenie 6 wykonaj pisemnie w Zapoznaj się z „Nową wiadomością” s. 2474. Po zapoznaniu się z „Nową wiadomością” wykonaj w zeszycie zadanie zadania na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Powodzenia! 20 kwietnia 2020 r. Technika Przepraszam za pomyłkę. Do wykonania zadania. 1 i 2 że Podane wcześniej są nieaktualne. Technika Zapoznajcie się z tematem znajdującym się w podręczniku na s. 54-55 dotyczącym elektroniki. następnie wykonajcie na kartce ćw. 1 i 2 oraz polecenie znajdujące się pod nazwą,,Mam pomysł". zróbcie zdjęcie zadania i wyślijcie na mój adres do 30 kwietnia. Przypominam, że jeszcze nie wszyscy uczniowie nadesłali poprzednie zadania. bardzo proszę o systematyczność nadsyłania zadań, które i tak nie są zbyt obszerne ze względu na zaistniałe okoliczności. pozdrawiam, Bądkowska. Plastyka Bardzo proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku dotyczącym architektury. Następnie wykonać prace plastyczną, której dokładny opis wykonania znajduje się na podręcznika do plastyki. Zdjęcie wykonanej samodzielnie pracy należy przesłać na mój adres do 30 Bądkowska. Język angielski Lekcja 1Dzisiaj zaczniemy od wprowadznia słownictwa nazywającego smak potraw: W podręczniku w cw 1 na str. 84 znajdziecie również słowa określające smaki (tłumaczenie str 93). Zapamiętajcie nowe znajdziecie tekst o potrawach popularnych w Indiach. Przeczytajcie i postarajcie się odpowiedziec na 4 pytania z ramki wybierając jedną z dwóch zamieszczonych tam odpowiedzi. Tekstowi towarzyszy nagranie warto cw 4 pojawią się zwroty z tego tekstu. Przepiszcie je do zeszytu układając wyrazy we właściwej kolejności, polskie odpowiedniki znajdziecie na koniec czas na słuchanie. Spróbujcie odpowiedziec na 3 pytania z cw będą zadań nie musicie przesyłac do sprawdzenia. Możecie pytac, jeśli będziecie mieli wątpliwości co do zad. 3. Znajomośc słownictwa sprawdzę w szkole. Lekcja 2Tym razem nauczymy się zadawac pytania w czasie przyszłym. Jak pamiętacie do budowy zdań używamy słowa will. W pytaniach ono pojawi się także, ale tym razem zmieni swoje miejsce. Spójrzcie na tabelkę ze str. 85. Od razu widac, że słowo will znalazło się w pytaniach na pierwszym miejscu, przed osobą (podmiotem). Ta zamiana kolejności – inwersja – pozwala nam na zadawanie pytań, które w języku polskim zaczną się od słowa czy. Wobec tego odpowiedziec będziemy mogli używając Yes lub you help me? Yes, I she move to the city? No, she won` jednak w podręczniku słowa niebieskie:what – cowhere – gdziewhen – kiedywhat time – o której godziniewho – kto, kogoW pytaniach one znajdą się na samym początku, a odpowiedź będzie już pełnym will you invite to the party? I will invite my will you buy food? I will buy food at the pocwiczyc spróbujcie wykonac cw 5 str 85 w podręczniku oraz cw 2 i 3 extra str 85. Tych cwiczeń także nie musicie przesyłac do sprawdzenia, jednak proszę o kontakt w razie wątpliwości. Lekcja 3Podczas tego spotkania wybierzemy się do wesołego miasteczka (funfair). Tu aktracji jest mnówstwo , znajdziecie je wymienione w cw 1 (tłumaczenie str 93). Nie musicie zapamiętywac wszystkich zwrotów, warto jednak je rozpoznawac, ponieważ pojawią się w komiksie poniżej. Nasi bohaterowe to Gary i Natalie, znacie ich już. Przed Garym ważna chwila, dlatego też prosi o radę swojego przyjaciela. Kolega chętnie udziela porad, używając do tego słowa should – powinieneś lubshouldn`t – nie na stronie 87 pokaże wam sposób użycia tego słowa, które nazywa się czasownikiem modalnym. To słowo zawsze musi występowac z innym czasownikiem, nie da się powiedziec:– Dzień dobry! Powinieneś!.Moje rady dla was:Jesli masz problem z gramatyką, powinieneś poprosic nauczyciela o should ask your teacher for jest za zimno. Nie powinieneś zdejmowac shouldn`t take off your sweater. Mam nadzieję, że cw. 4 oraz 3 extra ze str. 87 nie sprawią wam je w na zakończenie polecam: 17 kwietnia 2020 r. Religia przeczytać treści katechezy 34 a następnie wykonać zadanie 1 ze strony 113. Proszę przeczytać treści katechezy 35 a następnie odpowiedzieć na poniższe pytania: Co oznacza słowo „wigilia”?Od czego pochodzi nazwa „rezurekcja” i co ona oznacza?Kto przyszedł do grobu Pana Jezusa gdy było jeszcze ciemno?Czego zapowiedzią jest zmartwychwstanie Pana Jezusa? Rozwiązania należy przesłać do 22 kwietnia 2020r. pod następujący adres mailowy: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi je oczywiście przesłać wcześniej. Pozdrawiam – Maciej Jagiełka Matematyka Drodzy, uczniowie bardzo proszę rozwiązać z podręcznika ze strony 143 zadanie zapisać w zeszycie przedmiotowym. PozdrawiamBożena Frania 15 kwietnia 2020 r. Geografia Temat : Sąsiedzi Polski. Zmiany w przemyśle 1Korzystając z tekstu w podręczniku str. 131 – 135 wykonaj zadania 1,2,3,4 w zeszycie ćwiczeń 2Należy przyswoić wiadomości z podręcznika „ To najważniejsze” Język polski 15 kwietniaTemat: Świat jest, jaki jest – Joanna Kulmowa „Człowiek żeby patrzał”1. Przeczytaj utwór „Człowiek żeby patrzał”2. Wykonaj ćwiczenia „Po przeczytaniu” 16 i 20 kwietniaTemat: Co było na początku?1. Zapoznaj się z fragmentem tekstu „Zanim przeczytasz”2. Przeczytaj ze zrozumieniem fragment „Księgi Rodzaju z Biblii Tysiąclecia” – „Stworzenie świata” Wykonaj w zeszycie zadanie 1/240 „Po przeczytaniu” oraz zadanie 2/2404. Zapoznaj się z „Nową wiadomością” i wykonaj zadanie 3/240Powodzenia! Język angielski Witam serdecznie! W tym tygodniu czekają nas trzy lekcje języka angielskiego. Nie martwcie się, będą dośc krótkie!Lekcja 1Zadania proszę wykonac do 17 kwietnia 2020 Sprawdź co potrafisz! Powtórzymy słownictwo i gramatykę z rodziałów 5 i 6 . W cw. 1 str 80 należy wybrac dwa sposród trzech podanych słów do uzupełnienia wykonac cw ołówkiem w podręczniku. Pamiętajcie o tym, aby wymazac odpowiedzi po sprawdzeniu! Podobnie cw 1 i 2 ze strony 81 – tu też przypomnicie sobie 2 to gramatyka – porównianie czasów przeszłych. Spróbujcie uzupełnic zdania podanymi w nawiasach czasownikami w czasie Past Simple lub Past Continuous. I tu podobnie – ołówkiem w podręczniku. Teraz czytanie – będzie to cw 3 s. 80. Wykonajcie je starannie, co najmniej dwa razy przeczytajcie koniec słuchanie. Są to zadania 3 i 4 ze strony 81, z polskimi zadania możecie przysłac na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Lekcja 2Zadania proszę wykonac do 17 kwietnia 2020Jest to wprowadzenie do czasu przyszłego, a więc zaczynamy mówic o planach. Tym razem o odległej cw. 1 na str. 82 znajdziecie zwroty (tłumaczenie s. 93). Zapamietajcie nowewyrażenia! Pojawią się one w ciekawym tekście o chłopcu, który założył szkołę. Po prawej stronie tekstu znajdziecie comments – z którym przewidywaniem dotyczącym szkoły i jej twórcy zgadzacie się?W tekście znajdą się też wyrażenia z cw 4 – trzeba je zapisac w zeszycie razem z tłumaczeniami ( English to go s. 93). Te zwroty już niedługo posłużą nam do wyrażania planów. Zapamiętajcie je! Na koniec słuchanie! Trudne, ale warto spróbowac. Posłuchajcie nagrania i postarajcie się uzupełnic zdania brakującymi słowami (czasem potrzeba więcej niż jedno słowo). Cwiczenie do sprawdzenia można przysłac na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Powodzenia! Lekcja 3Tym razem gramatyka. Na wykonanie zadań macie czas do 22 przyszły – Future Simple – służy nam do wyrażania przyszości przy pomocy bardzo prostego słowa WILL. Stawiamy je zawsze przed czasownikiem w zdaniu, will travel round the world – Będę podróżował dookoła stworzyc zdanie przeczące wystarczy dodac NOT:He will not move to the city = He won`t move to the not = won`t - to oczywiście w na przyszłośc poprzedzane bywają takim wprowadzeniem jak:I think – Myślę, SądzęI`m sure – Jestem pewienI don`t really think that – Nie sądzę, żePerhaps – Byc możeOne day – Pewnego dniaJako cwiczenia spróbujcie wykonac cw. 5 s. 83 oraz cw 2 extra oraz cw 3 extra – przewidywania o sobie. Zdjęcie strony możecie przysłac na adres mailowy Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. 7 kwietnia 2020 r. Matematyka Poćwiczymy zadania z na stronie 142 zadanie 8, zadanie 9, zadanie 8 i 9 proszę wykonać w podręczniku a zadanie 10 wpisać do zeszytu przedmiotowego. PozdrawiamBożena Frania WF Materiał do pobrania w załączniku na dole strony 6 kwietnia 2020 r. Język polski 6 kwietniaTemat: Podsumowanie i powtórzenie 1. Na podstawie mapy myśli s. 234 powtórz i utrwal wiadomości z zakresu 5 rozdziału. 7 -8 kwietniaTemat: Sprawdź wiedzę i umiejętności1. Wykonaj test s. 235-236 (bez ćwiczenia 9), w tym celu przeczytaj ze zrozumieniem tekst nieliteracki „Internet – muzea w sieci” i sformułuj odpowiedzi na pytania do testu oraz inne. Jeżeli będziesz miał/a jakieś wątpliwości, możesz wrócić do danych zagadnień i powtórzyć je – korzystaj z podręcznika!Rozwiązania prześlij na adres : Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Życzę zdrowych i spokojnych świąt!Pozdrawiam! Geografia Temat : Sprawdź, czy potrafisz. Gospodarka pomocą podręcznika /dział IV / wykonaj zadania 1 - 5 w zeszycie ćw. str. 80, 81. Język angielski Zadania proszę wykonac do środy 8 poproszę Was o wykonanie zadań z podręcznika i przesłanie zdjęcia na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub przez messengera. Będą to cwiczenia ze strony 77 pod tematem: Chinese inventions. Będziemy doskonalic umiejętnośc czytania ze zrozumieniem. W cwiczeniu 1 znajdziecie listę nowych słów (tłumaczenie tabelka Inventions strona 79), które pojawiają się tekście cw. 2. Proszę postarac się zapamiętac te słowa, następnie przeczytac teksty i odpowiedziec na pytania. Nie musicie odpowiadac pełnymi zdaniami na wszystkjie pytania, na niektóre można odpowiedziec używając kilku słów. Ważne, aby informacja była pełna. Nie musicie przepisywac pytań do zeszytu, wystarczy zapisac odpowiedź przy odpowiednim numerze 1-8. Powodzenia! W związku z nadchodzącymi Świętami Wielkanocnymi (Easter) polecam 3 kwietnia 2020 r. WF Plik do pobrania w załączniku na dole strony Matematyka Drodzy, uczniowie ćwiczenia z procentami mamy przedstawione w podręczniku na stronie 141 proszę wykonać zadanie 5, 6, pod rysunkami w podręczniku ołówkiem zapisać odpowiedzi. PozdrawiamBożena Frania 31 marca 2020 r. Biologia Dzień dobryPragnę poinformować, że ze względów organizacyjnych od dnia 6 kwietnia (poniedziałek) lekcje biologii będą zamieszczane na platformie google classroom. Wiem, że z kilku przedmiotów pracujecie już z wykorzystaniemtej platformy. Proszę aby każdy uczeń zalogował się na googleclassroom ,następnie wpiszcie kod jbkjo4i Jeśli możecie bardzo Was proszę prześlijcie mi już poprzez google classroom zadanie z ostatniego slajdu z prezentacji multimedialnej gady. Wstawiłam Wam na platformie odpowiednie zadanie. Nie ukrywam bardzoułatwi mi to pracę :-)W razie jakichkolwiek pytań, problemów piszcie wy, lub Wasi rodzice – Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. , przez platformę classroom, lub termin do poniedziałku i powodzenia :) Matematyka Drodzy uczniowie, zamienimy procenty na =0,2367% =0,67115% = 1,15220% = 2,20 = 2,2300% =3500% =57% = 0,078,5% =0,08525,7% = 0,257Proszę zapisać to w zeszycie i wykonać z podręcznika ze strony 140 zadanie 3a,3bzapisując rozwiązanie również w zeszycie przedmiotowym. PozdrawiamBożena Frania 30 marca 2020 r. Geografia Temat : Turystyka w Europie 1Na podstawie tekstu z podręcznika str. 120 - 124 wykonaj w zeszycie ćw. zadanie 1, 2, 3 str. 76, 77, 2Należy przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” z zeszytu ćw. Język polski 31 marca i 1 kwietniaTemat: Jak łączą się wyrazy w zdaniu?1. Wyjaśnij terminy: związek wyrazowy, wyraz określany (nadrzędny), wyraz określający (podrzędny), związek główny, związek poboczny. („Przypomnienie”)2. Wykonaj w zeszycie ćwiczenia dotyczące wyrazów określanych i określających. („Czas na ćwiczenia”, ćw. 1., 2.)3. Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi rodzajów związków wyrazowych. („Nowa wiadomość”, s. 230, „Czas na ćwiczenia”, 4.)4. Przeczytaj wiadomości o wyrazach poza związkami w zdaniu. („Nowa wiadomość”, s. 231)5. Wykonaj w zeszycie ćwiczenia w rozpoznawaniu wyrazów poza związkami w zdaniu.(„Czas na ćwiczenia”, ćw. 2 kwietniaTemat: Przecinek w zdaniu pojedynczym – przypomnienie wiadomości 1. Powtórz reguły stosowania przecinka w zdaniu pojedynczym. („Przypomnienie” ze s. 232 i 233)2. Wykonaj w zeszycie ćwiczenia utrwalające. („Czas na ćwiczenia”, ćw. Język angielski Zadania proszę wykonac do 3 1Proszę o powtórzenie nazw miesięcy i pór roku w języku angielskim. Spróbujcie odpowiedziec ustnie na pytanie: What`s the waether like ? (jaka jest pogoda) w odniesieniu do poszczególnych pór roku. Niezbędne słownictwo znajdziecie w cw 1 na str. 72 w podręczniku (wyjaśnienia tabela -s. 79 ). Żeby pocwiczyc rodzaje pogody i czasy przeszłe proszę wykonac cw. 1,2 i 3 ze str. 48 w zeszycie cwiczen. Dla chętnych polecam dalsze cwiczenia: Lekcja 2Felings and emotions – uczucia i emocje to nowa partia słownictwa , którą znajdziecie w podręczniku i bez trudu się z nim zapoznacie. To zadania ze strony 74. Pomoże Wam w tym słowniczek na końcu rozdziału. Spróbujcie popracowac z nagraniami ( oraz aby wykonac cw 1 – podpisac ołówkiem obrazki i cw. 3 – uzupełnic dialogi (też ołówkiem w podręczniku). W cw 2. należy połaczyc części zdan określających samopoczucie z jego powodem (because – ponieważ). Jako podsumowanie tego prostego tematu proponuję dwa cwiczenia z zeszytu cwiczeń: 1 i 3 ze strony 49. Sprawdzę po powrocie do mogą skorzystac z poniższego linka, aby poznac nowe określenia, sprobujcie zapamiętać dwa – trzy nowe słowa Język polski Temat: Co już wiemy o wypowiedzeniach? 1. Przeanalizuj schemat przedstawiający rodzaje wypowiedzeń. (Przypomnienie, s. 227)2. Przekształć równoważniki zdań w zdania. (Czas na ćwiczenia, Połącz zdania pojedyncze w rozwinięte. (Czas na ćwiczenia, ćw. 2.)4. Określ rodzaje wypowiedzeń. (Czas na ćwiczenia, Ćwicz redagowanie zdań pojedynczych rozwiniętych. (Czas na ćwiczenia, ćw. 4., „Przypomnienie, s. 228)Powyższe ćwiczenia prześlij na mój adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Pozdrawiam serdecznie. Dorota Maciejczyk Matematyka Drodzy uczniowie, bardzo proszę rozwiązać z podręcznika ze strony 140 zadanie 1 i zadanie 2 zapisując rozwiązanie w zeszycie przedmiotowym. 27 marca 2020 r. WF Stałym elementem każdej naszej lekcji jest codzienne wykonywanie gimnastyki porannej od 5 do 8 ćwiczeń. Pomimo tego że jesteście w domach nie zapominamy o RUCHU !!!!!!. UWAGA: KAŻDE WASZE DZIAŁANIE MUSI BYĆ BEZPIECZNE DLA WASZEGO ZDROWIA I ŻYCIA ! PAMIĘTAJCIE klasa VI a i VI b Temat: Profilaktyka przed niską i wysoką Postawa ciała - – zadanie:zobacz filmik, zrób notatkę w punktach i wdrażaj podczas codziennego siedzenia przed komputerem. II. Zestaw ćwiczeń na każdy dzień- zadanie-wyzwanie na najbliższy tydzień: zacznij od wykonania 10 powtórzeń w 3 seriach. Jeśli dasz radę zwiększaj liczbę powtórzeń w kolejnych dniach. Zapisuj sukcesy w utworzonej przez siebie tabelce/kalendarzu i pochwal się nimi pod koniec tygodnia :-) III. Profilaktyka przed niska i wysoka to zdolność organizmu do samodzielnego utrzymywania właściwej temperatury zostaje zaburzona, może dojść do udaru cieplnego i dowiedzieć się, co dzieje się z naszym organizmem, gdy temperatura na dworze przekracza 30°C. Pojawia się: swędząca wysypka, skurcze, wyczerpanie organizmu objawiające się bladym odcieniem skóry, przyspieszonym i płytkim oddechem, a także nudnościami, wymiotami, bólem głowy i problemami zdrowotnymi związanymi z działaniem niskiej temperatury są hipotermia, odmrożenie, odmroziny, stopa okopowa, odwodnienie oraz zapalenie górnych dróg oddechowych. Zadanie: Zapoznaj się z powyższym tekstem i odpowiedz krótko na pytanie „Jak uchronić się przed przegrzaniem i wychłodzeniem organizmu?” Temat: Odbicia piłki sposobem oburącz górnym i dolnym-współdziałanie w dwójkach. I. Odbicia piłki sposobem oburącz górnym i dolnym- -zadanie: na podstawie filmu i własnych doświadczeń opisz w punktach technikę odbić sp. górnym i osobno sp. dolnym (pozycja ciała, ustawienie nóg, ułożenie rąk, palców, wyprowadzenie odbicia itp.) Temat: Zagrywka sposobem dolnym z sposobem dolnym- - zadanie: na podstawie filmu i własnych doświadczeń opisz w punktach technikę zagrywki sposobem dolnym (pozycja ciała, ustawienie nóg, ułożenie rąk, palców, wyprowadzenie odbicia itp.) Na wykonanie zadań masz 1 tydzień. Powodzenia :-) Uwaga! Wszystkie wskazane ćwiczenia wykonuj z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i dostosuj do warunków, jakie panują w Twoim domu. Zadania proszę przesłać e-mailowo na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. , platforma GoogleClassroom. Każdy uczeń przesyła zadania do swojego nauczyciela uczącego wf. Termin: będą oceniane. Kolejne tematy otrzymacie za tydzień w piątek. Wszelkie pytania proszę kierować na podany powyżej adres i platformę GoogleClassroom. Matematyka Drodzy uczniowie przeanalizujemy procenty z podręcznika na stronie 138 i 139. Proszę zapisać w zeszycie przedmiotowym ze strony 139 ćwiczenie A „Warto zapamiętać” i rozwiązać ćwiczenie B i C również ze strony 139 zapisując rozwiązania w zeszycie. PozdrawiamBożena Frania 25 marca 2020 r. WF PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK PIOTREK 7B Praca organizacyjna 8 5B 6A MARZENA 7A Praca organizacyjna 4 5A 6B PIOTR CISZEWSKI e-mail kontaktowy Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Harmonogram pracy nauczycieli wf na okres pracy zdalnej z uczniem. Klasy tylko w wyznaczone dni będą miały wysyłane zadania tak aby każdy miał czas 6 dni na analizę i odesłanie materiałów do wtorku lub wcześniej. Pozdrawiam Język angielski Po powtórzeniu czasu Past Simple nadszedł czas na porównanie czasów Past Simple – przeszły dokonany występuje często w połaczeniu z czasem Past Continuous – przeszłym niedokonanym. Łącznikiem staje się tu słówko when. Proszę zapoznać się z przykładami ze strony 69 z podręcznika, a następnie wykonac cwiczenie 5 str 69 oraz cwiczenie 2 i 3 extra str 69. Ćw. 5 i 2 extra można wykonac wpisując ołówkiem do podręcznika, cw. 3 extra pisemnie na osobnej kartce, włożyc do teczki, sprawdzę po powrocie do szkoły. Cwiczenia należy wykonac do końca tego tych, którzy potrzebuja jeszcze pocwiczyc czas przeszły dokonany proponuję skorzystanie z linku Osoby, które potrzebują konsultacji mogą skontaktowac się ze mną przezMessengera. Technika Czas na wykonanie zadań - do 10 kwietnia. Zadanie 6 i 7 z podręcznika, wykonać na kartce, zrobić zdjęcie i przesłać do oceny. Przypominam, że linie wymiarowe rysuje się co najmniej 10 mm od odcinka, który jest wymiarowany, zakończenie linii wymiarowych oznacza się grotami, kośnymi kreskami lub kropkami, liczby wymiarowe umieszcza się w odległości ok. 1 mm nad wymiarowanym odcinkiem, linie wymiarowe nie mogą się przecinać. W razie potrzeby( nie tylko z dziedziny plastyki i techniki) ale także spraw wychowawczych możecie do mnie pisać lub Wam dużo zdrowia, wytrwałości i dużo cierpliwości. Plastyka Chcąc umilić Wam czas spędzony na zdalnym nauczaniu , zróbcie sobie chwilę odpoczynku i pobawcie się plastyką. Bardzo proszę , abyście skonstruowali formę przestrzenną- rzeźbę wolnostojącą, którą ustawicie w swoim pokoju. Możecie w tym celu użyć form naturalnych np. zabawki, klocki, pudełka, fragmenty tkanin, właściwie wszystko co jest pod ręką. Zróbcie zdjęcie wykonanej pracy i prześlijcie na mój adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Pracę należy wysłać do 10 kwietnia. Oceny prześlę na Wasze adresy mailowie. Gorąco Was pozdrawiam. 24 marca 2020 r. Biologia Temat będziemy realizować przez dwa tygodnie, więc zadania proszę przesłać do poniedziałku na adres e-mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Zadanie podlega ocenie. W razie jakichkolwiek pytań śmiało piszcie na poczcie lub Messenger. Proszę o pobranie i zapoznanie się z prezentacją multimedialną Gady- Reptalia. (plik do pobrania na dole strony) Korzystając z prezentacji wykonajcie następujące polecenia:1. zapiszcie temat lekcji: Poznajemy budowę i środowisko życia gadów. Przegląd i znaczenie gadów. Gady żyjące w Polsce. 2. Spróbujcie samodzielnie odpowiedzieć na pytania zamieszczone na slajdach (tak jak robiliśmy na lekcji, poszukajcie informacji w podręczniku strony 103-111) Odpowiedzi nie musicie zapisywać :-) 3. Przepiszcie do zeszytu slajdy oznaczone jako notatka do zeszytu 4. Wykonaj polecenia zamieszczone na ostatnim slajdzie. Możesz wykonać je w formie elektronicznej (Word, PowerPoint) i przesłać na maila zapisany plik, lub tradycyjnie (w zeszycie lub na arkuszu papieru) następnie wykonaj zdjęcie i prześlij. Zadania z ostatniego slajdu podlegają ocenie. Zapoznaj się z materiałami a następnie:1. wykonaj ćwiczenia interaktywne Uwaga: Bardzo proszę wpiszcie w tytule maila biologia klasa 6a lub 6b i wasze imię i nauki :-) Powodzenia. Trzymam kciuki. Geografia Temat : Energetyka w podstawie tekstu z podręcznika str. 114 wykonaj zadanie od 1 – 5 w zeszycie ćw. str. 73, 74. Polecenie przyswoić wiadomości „ Zapamiętaj” ćw. str. 75. Muzyka Dzień dobryPragnę poinformować, że od dnia 25 marca (środa) lekcje muzyki będą zamieszczane na platformie google by każdy uczeń założył sobie nowe konto na poczcie gmail o adresie:imięTen adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. (bez nick, prawdziwe imię i nazwisko)Tym kontem zalogujcie się na google classroom ( ), następnie wpiszcie kod zajęć z muzyki: c3zptma Będę tam zamieszczać materiały do lekcji, zadania oraz oceniać Wasze i życzę powodzenia :) Muzyka podałam link pod którym znajdziesz piosenkę o Janie Sebastianie Bachu. Wysłuchaj i na jej podstawie napisz kilka informacji o kompozytorzePoniżej znajdziesz krótki film przedstawiający 20 ciekawostek o nim. Uzupełnij swoja notatkę o to co zapamiętałeś. Powodzenia 23 marca 2020 r. Konkurs Konkurs „Mądra klasa- Zdrowa klasa” Drodzy uczniowie, w związku z zaistniałą sytuacja przesyłam Wam dla przypomnienia regulamin konkursu i zadania do wykonania. Dla ułatwienia pierwsze zadanie możecie zrobić w formie prezentacji Power Point zamiast folderu w formie papierowej. Będziecie mogli przekazywać sobie materiały drogą elektroniczną do stworzenia całości. Czas do wykonania tego zadania przedłużam Wam do końca marca. Prezentację przesyłajcie za pośrednictwem poczty elektronicznej na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Plik z regulaminem do pobrania na końcu strony. Życzę Wam dobrych pomysłów i dobrego samopoczucia. Starajcie się zdrowo odżywiać i znaleźć czas na aktywność fizyczną, przestrzegając zasad bezpieczeństwa i higieny. Pozdrawiam :-) Marzena Kapusta Historia Dzień dobryPragnę poinformować, że od dnia 25 marca (środa) lekcje historii będą zamieszczane na platformiegoogle classroomProszę by każdy uczeń założył sobie nowe konto na poczcie gmail o adresie: imięTen adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi kontem zalogujcie się na google classroom( ), następnie wpiszcie kod zajęć z historii : tbxhelz Będę tam zamieszczać materiały do lekcji, zadania oraz oceniać Wasze i powodzenia :) Język polski Temat: Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie baśni lub legendy? 1. Zapoznaj się z wiadomościami „Szkoła mówienia i pisania” – strona – Przeczytaj przykład opowiadania twórczego „O tym, jak niedobre siostry Kopciuszka wylądowały na dworze króla Hula”3. Wykonaj w zeszycie zadanie 4 z 218 strony - Na podstawie odpowiedzi ułóż plan wydarzeń współczesnej wersji baśni o złotej rybce i napisz opowiadanie. Temat: Pamiętny dzień 1. Przeczytaj tekst „Atramentowe serce” – strona Wykonaj w zeszycie ćwiczenia „Po przeczytaniu” (1, 2, 3, 4, 5, 6). 3. Dla chętnych ćwiczenie 8 z 225 strony. Powyższe zadania wykonaj do 27 marca. Pozdrawiam serdecznie! Dorota Maciejczyk 20 marca 2020 r. Informatyka grupa p. Żaby Wejdź na stronę i załóż na niej własne konto. Przejdź do zakładki Pomysły, przeglądnij samouczek Stwórz historyjkę. Stwórz własną historyjkę, zapisz ją i udostępnij. Skopiuj link i wyślij go do mnie na maila: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. (jeśli nie będziesz wiedział/a jak udostępnić historyjkę, napisz do mnie) Termin wykonania zadania: 8 kwietnia 2020 r. Język angielski 2 tydzień Proszę, aby uczniowie kontynuowali słuchanie nagrań do podręcznika przez ok. 10 min. dziennie. Proszę o ułożenie 10 pytań ze słowami what, where, when, who, what time do wywiadu z kolegą na temat jego minionego weekendu ( a więc w czasie przeszłym – Past Simple). Powtarzamy również nazwy ubrań. Do tego celu oprócz podręcznikamożna wykorzystać stronę gdzie znajdziecie różnorakie ćwiczenia z tego zagadnienia. 19 marca 2020 r. Informatyka Grupa p. Gęgotek: Dalej powtarzamy Scratcha rozwiązując test na Matematyka Drodzy uczniowie bardzo Was proszę o utrwalenie wiadomości z matematyki wykonując zadania z podręcznika: ze strony 133: zadanie nr 1, ze strony 134: zadanie nr 6, ze strony 135: zadanie nr 3, zadanie nr 4, zadanie nr 5, zadanie nr bardzo proszę wykonać do r. 18 marca 2020 r. Język polski Temat: Pokonać strach –John Ronald Reuel Tolkien „Hobbit, czyli tam i z powrotem” 1. Przeczytaj fragment utworu – strona 211 – Wykonaj w zeszycie ćwiczenia „Po przeczytaniu” (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8).3. Obejrzyj pierwszą część ekranizacji powieści w reżyserii Petera Jacksona, a następnie napisz o tym, od czego najlepiej zacząć poznawanie opowieści o Bilbie Bagginsie: od książki czy od filmu?4. Praca dla chętnych!W jakich innych dziełach występują smoki? Przygotuj lapbooka, czyliteczkę tematyczną, w której zgromadzisz materiały związane z tymistworzeniami – spisy książek, filmów i obrazów, w których pojawiająsię smoki, a także ilustracje oraz wycinki z czasopism. Historia Proszę pobrać plik znajdujący się na dole strony Biologia Proszę o powtarzanie i utrwalanie informacji na temat ryb i samodzielnie plakat na temat wybranego przez siebie plakacie umieść:a) wklejone zdjęcie wybranego przez siebie płaza, zaznacz i krótko opisz jego przystosowania do życia w wodzie i na lądzie (informacji szukaj np. w notatce z lekcji)b) informacje na temat: środowiska życia, rodzaju pokarmu, stopnia zagrożenia wyginięciem (informacje znajdziesz np. na )c) zagrożenia na jakie narażone są płazy (informacje znajdziesz np. podręcznik - strona 101) WF Zadania, które będą wam przesyłanie prosimy wykonywać dokładnie i zgodnie z podanymi tematami. Podane tematy realizujemy w formie krótkich notatek, notatki te mają być własnym opisem tematu i schowane do teczki lub koszulki. Kiedy wrócimy do szkoły będziemy zbierać te zadania i oceniać od wszystkich uczniów. Proszę o wykonywanie zadań z projektu Mądra klasa zdrowa klasa. • taniec WALC ANGIELSKI historia powstania podstawowe kroki, przesłuchać i oglądnąć na YouTube.• edukacja zdrowotna opisz zdrowie i jego pozytywne czynniki Plastyka Moi Drodzy Was proszę załóżcie sobie teczkę na wszystkie prace. W dniu dzisiejszym z plastyki proszę przeczytać temat ,,Rzeźba" - podręcznik Na stronie 80 proszę wykonać pracę plastyczną - ćwiczenie 2. Praca zostanie oceniona po powrocie do szkoły. Gorąco Was pozdrawiam. Technika Proszę zapoznać się z tematem ,,Elementy elektroniki" podręcznik Wykonać na kartce ćwiczenie 1 i 2 Geografia Należy umieć rozpoznać na mapie konturowej Europy państwa i ich stolice oraz najważniejsze rzeki : Wołga , Dunaj , Ren , Loara , Rodan , Pad . / Mapa polityczna i ogólnogeograficzna Europy podręcznik str. 48 i 49 / Język angielski Proszę o pobranie ze strony – strefa – ucznia nagrań do podręcznika Evolution Plus 3 i odsłuchiwanie ich ok. 10 minut dziennie w odniesieniu do rozdziałów omówionych. Ponadto proszę o napisanie ok. 10 zdań relacji z ostatniego weekendu( gdzie i z kim go spędziłeś, co robiłeś, jak się czułeś). Prace pisemne należy gromadzić w teczkach, zostaną sprawdzone po powrocie do szkoły Aby obliczyć procent jakiejś liczby, mnożysz procenty przez tą liczbę. 1. Zamień procent na liczbę: np 50% = 0,5 (dzielisz liczbę przy procentach przez sto inaczej mówiąc przecinek dwa miejsca w lewo) i nie piszesz znaku procent. 2. Otrzymaną liczbę mnożysz przez liczbę której procent chcesz policzyć. Rozwiążę po jednym przykładzie z każdego zadania: Zadanie 1a \(\displaystyle{ 50\% \cdot 500 = 0,5 \cdot 500 = 250\\ 25\% \cdot 500 = 0,25 \cdot 500 = 125\\ 75\% \cdot 500 = 0,75 \cdot 500 = 375\\ 10\% \cdot 500 = 0,1 \cdot 500 = 50\\ 150\% \cdot 500 = 1,5 \cdot 500 = 750}\) Zadanie 2 a) \(\displaystyle{ 12\% \cdot 30 = 0,12 \cdot 30 = 3,6}\) Zadanie 3 podatek Pana Artura \(\displaystyle{ 10\% \cdot 1500= 0,1 \cdot 1500=150}\) podatek Pana Piotra \(\displaystyle{ 10\% \cdot 2500= 0,1 \cdot 2500=250}\) Piotr płaci większy podatek o 100 zł. Zadanie 4 a) Bałtyk: \(\displaystyle{ 1,2\% \cdot 20 = 0,012 \cdot 20 = 0,24}\) Atlantyk: \(\displaystyle{ 3,5\% \cdot 20 = 0,035 \cdot 20 = 0,7}\) b) w 15 kg wody z Czarnego jest: \(\displaystyle{ 2,1\% \cdot 15 = 0,021 \cdot 15 = 0,315}\) - odpowiedź nie jest więcej niż 0,5 kg. w 15 kg wody z Czerwonego jest: \(\displaystyle{ 4\% \cdot 15 = 0,04 \cdot 15 = 0,6}\) - odpowiedź jest więcej niż 0,5 kg. ... przy okazji... Aby szybko policzyć na kalkulatorze np 25% liczby 500 wciskasz na kalkulatorze tak: 500 razy 25 % Cyfrowe wsparcie dla nauczycieli Dla nauczyciela edukacja przedszkolna i szkolna Materiały dydaktyczne i pomoce edukacyjne, podzielone na kategorie: dokumentacja nauczyciela, prowadzenie lekcji, sprawdzanie wiedzy, materiały prezentacyjne i rozwojowe. Czytaj więcej Generator testów szkoła podstawowa i ponadpodstawowa Baza zadań i testów do 11 przedmiotów stanowiąca niezbędne narzędzie w pracy nauczyciela. Ułatwia systematyczną kontrolę postępów uczniów. Pozwala skrócić czas potrzebny do przygotowania materiałów sprawdzających wiedzę. Czytaj więcej Multibooki i multiteki szkoła podstawowa Elektroniczne wersje podręczników i biblioteki zasobów multimedialnych pomocne w organizacji urozmaiconych i efektywnych dydaktycznie zajęć w ośmioletniej szkole podstawowej. Ułatwiają wizualizowanie ważnych zagadnień i sprzyjają zainteresowaniu uczniów tematem. Czytaj więcej ONEbook szkoła podstawowa Innowacyjne oprogramowanie do tablic interaktywnych wspierające pracę nauczyciela języka angielskiego i niemieckiego. Czytaj więcej Multiteki szkoła ponadpodstawowa Biblioteki zasobów multimedialnych pomocne w organizacji urozmaiconych i efektywnych dydaktycznie zajęć w szkołach ponadpodstawowych. Ułatwiają wizualizowanie ważnych zagadnień i sprzyjają zainteresowaniu uczniów tematem. Czytaj więcej Wirtualne Laboratorium szkoła podstawowa Dobrze wyposażona pracownia chemiczna to ważny element w nauczaniu chemii. Często słabe zaplecze laboratoryjne jest przeszkodą do samodzielnego wykonywania doświadczeń przez uczniów. Rozwiązaniem jest Wirtualne Laboratorium Empiriusz. Czytaj więcej Specjalne potrzeby edukacja przedszkolna i szkolna Programy multimedialne wydawane pod marką eduSensus to nowoczesne narzędzia dla nauczycieli w edukacji przedszkolnej i szkolnej, a także pedagogów specjalnych, terapeutów i logopedów, poświęcone specjalnym potrzebom edukacyjnym. Czytaj więcej Teraz matura szkoły ponadgimnazjalne Portal wspierający przygotowanie do matury. Zawiera kalendarium przygotowań, artykuły oraz treści dostępne po wpisaniu kodu z publikacji maturalnych. Czytaj więcej Diagnoza Nowej Ery edukacja szkolna Zestaw narzędzi diagnostycznych do cyklicznych i miarodajnych badań postępów oraz do oceny poziomu przygotowania uczniów do egzaminu zewnętrznego. Czytaj więcej Tyci Tukan i przedszkolaki wychowanie przedszkolne „Tyci Tukan i przedszkolaki” to zestaw materiałów edukacyjnych uzupełniony interaktywnymi ćwiczeniami, filmami i piosenkami stworzony dla dzieci w wieku przedszkolnym, podzielony na trzy poziomy: I,II, III, uzupełniony zajęciami na temat emocji. Czytaj więcej Nauka po szkole Balon Blum wychowanie przedszkolne Bezpieczne gry dla dzieci 3-4-letnich oraz 5-6-letnich. Interaktywni bohaterowie – Baj i Bajeczka wędrują wraz z dziećmi przez kolorowe krainy, pomagają potrzebującym, a przy okazji rozwijają kompetencje językowe, matematyczne, komunikacyjne, technologiczne. Czytaj więcej Mobi Blum wychowanie przedszkolne Siedem gier edukacyjnych dla przedszkolaków, stworzonych przez ekspertów wychowania przedszkolnego. Idealnie dopasowane do potrzeb i możliwości dzieci. Czytaj więcej E-booki szkoła podstawowa Cyfrowe podręczniki przygotowane dla uczniów szkoły podstawowej (klasy 1-8). Z e-booków można korzystać na komputerze i tablecie, w domu i klasie – są dostępne wszędzie tam, gdzie jest internet. Czytaj więcej Dla Ucznia szkoła ponadpodstawowa Baza niezbędnej wiedzy dla każdego ucznia klasy I szkoły ponadpodstawowej. Tematy przedstawione w czytelnej, skróconej formie, filmy, infografiki i możliwość sprawdzenia wiedzy dzięki fiszkom i quizom. Czytaj więcej Do ćwiczenia szkoła podstawowa i ponadpodstawowa Baza filmów, animacji, dodatkowych treści i zadań. Treści dostępne są po wpisaniu kodów z publikacji Nowej Ery. Czytaj więcej Teraz matura szkoły ponadgimnazjalne Portal wspierający przygotowanie do matury. Zawiera kalendarium przygotowań, artykuły oraz treści dostępne po wpisaniu kodu z publikacji maturalnych. Czytaj więcej Cyfrowe wsparcie dla szkół Diagnoza przedmiotowa edukacja szkolna Zestaw narzędzi diagnostycznych do cyklicznych i miarodajnych badań postępów oraz do oceny poziomu przygotowania uczniów do egzaminu zewnętrznego. Czytaj więcej Diagnoza PRZED... edukacja szkolna Zestaw narzędzi diagnostycznych dla nauczycieli i dyrektorów, służący do przeprowadzania próbnych testów i egzaminów. Czytaj więcej W. Krysicki, L. Włodarski Analiza matematyczna w zadaniach tom 1 (wydanie dwudzieste dziewiąte ISBN 978-83-01-14295-7) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Rozwiązania płatne (kontakt: mzaleczny@ - (4 str; 19,99zł), - (8 str; 29,99zł), (9 str; 14,99zł), - (8 str; 29,99zł), - (4 str; 19,99zł), - (14 str; 34,99zł)

cw 4 str 16 matematyka